Catégorie : Sciences de l’éducation
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Penser le marché de la formation – Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché #9
Dans cet épisode, nous allons penser théoriquement le marché de la formation à partir de trois axes : 1) les contours du marché qui visent à définir ce qu’est un marché 2) l’organisation du marché qui constitue la structuration à travers les interactions des acteurs et 3) l’analyse de l’offre à travers le packaging qui…
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Là où je suis, là où je vais : du temps de l’école au monde du travail, une histoire de transitions
Benjamin, Quentin, Adrien, Anastasia, Charles et les autres, témoignent de leur quotidien, de leur situation de handicap, de leur parcours, du temps de l’école au monde du travail.
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De l’histoire vers les marchés – Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché #8
Cet épisode a pour objectif de faire une transition entre la partie historique et l’analyse des marchés. Nous allons voir trois parties, la première proposera un retour sur la sociohistoire. La deuxième introduira les marchés et la troisième proposera cinq composantes qui structurent le cadre d’analyse.
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Le jeu de société comme support pédagogique
Cette journée d’étude avait pour objectif sensibiliser les acteurs du monde de l’enseignement aux questions ludopédagogiques.
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Interroger l’évolution de l’animation au prisme de l’État et des formations – Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché #7
Dans cet épisode, nous allons aborder trois points principaux : premièrement la place de l’État dans le monde de l’animation, nous allons essayer d’éclairer ce qu’on peut mettre derrière l’État. Deuxièmement, nous nous intéresserons aux formations, en particulier celle à vocation professionnelle et à ses enjeux contemporains. Troisièmement, nous proposerons quelques pistes concernant les évolutions…
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La formation d’animateur socioculturel : de l’Union européenne au marché local – Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché #6
Dans cet épisode, nous allons regarder le rapport entre l’animation et l’éducation populaire à travers la formation d’animateur·ice professionnel·le au niveau supra national, national, et local.
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2001-2022 : les formations à l’ère de la compétence – Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché #5
Dans cet épisode, nous allons explorer la période allant de 2001 à 2022 avec une analyse du contexte politique, des acteurs et de l’offre de formation.
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Les albums jeunesses – ON « R » S02E09
Combien d’enfants parlent plusieurs langues à la maison en France ? 1 sur 5 selon Euriell Gobbé-Mévellec. La chercheuse à l’Université Toulouse – Jean Jaurès s’intéresse à la visibilité à l’école des langues et cultures qui composent la société. Ses travaux portent sur les formats et l’usage à l’école des albums jeunesse plurilingues, multilingues, et…
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1979-2000 : une filière de formation au service de la structuration d’un métier – Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché #4
Dans cet épisode, nous allons nous explorer la période allant de 1979 à 2000 en nous intéressant rapidement au contexte politique, aux acteurs de l’animation et surtout aux diplômes !